教师补充古代儒家人的政治理想,帮助学生理解课文的主题。 组织学生再读课文,加深理解领悟。 四、拓展延伸 1、教师出示老子《道德经》片段,组织阅读,比较理解,加深...
1、教师出示老子《道德经》片段,组织阅读,比较理解,加深认识。 2、组织学生谈谈“大同”社会的理想是否能够实现。 五、作业设计 你认为孔子所追求的理想社会与陶渊...
扬子即扬雄,汉朝成都人,著有太玄经、法言二书,太玄经是参照易经而作。文中子姓王名通,著有元经、中说二书。老子和庄子是道家的开创者,其思想影响中国人数千年,仅次...
爱国报国篇 1、《满江红·怒发冲冠》怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切! ...
■ 教材全面:出版了《易经》、《诗经》、《黄帝内经》、《道德经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《 孟子》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》...
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