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文言文如何教学

发布时间：2024-07-22 13:19
下面围绕“文言文如何教学”主题解决网友的困惑

1.初读，要求读正确流利，注意节奏。学习新课时，先听磁带示范朗读，一下子把学生带入到文言文的情境之中，激发了学...

集合课本的学习要求，去找到同一个作者写的同类书籍，考试中经常出现的选材，文言文的通俗汇编读物，大概的阅读积累方向也是从见到到难，细水长流，持之以恒。这是...

文言文教学方法如下：一、课前预习高中文言学习，学生的课前预习显得极为重要。课前应要求学生在扫清文字读音障碍...

一、范读激趣。教师在范读前，可提出以下倾听要求：注意老师范读时的停顿、重音、语气、节奏，并在书上做好记号。二...

以文会友可以，以文自娱可以，但就是不要以文误人。文言文教学要具备三种眼光。一是要向前看，二是要向脚下看，三是要向后看。向前看，即我们要明白文言文学习的最...

2、学生离开了文言文运用的情境。赵普“半部论语治天下”说明了学以致用情境的重要。然而,在日常生活中,学生交流不...

文言文教学的方法和技巧：重视预习、注重诵读、重视翻译、强化记忆。重视预习：在课前让学生借助注释和工具书自主阅...

1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的...

一、文言文教学必须重视文言知识的积累.但重视积累不等于就是孤立的宇词训练,不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。在进行高中新...

1、创造情境，激发兴趣：在文言文教学中，创造一个生动有趣的教学情境可以有效地激发学生的学习兴趣。教师可以通过...