交互式教学是以维果斯基为理论基础的 交互式教学最早由 Palincsar于1982年提出,之后又得到了进一步的研究和发展,它是在支架式教学理论的基础上发展起来的一种教...
交互式教学最早由 Palincsar于1982年提出,之后又得到了进一步的研究和发展,它是在支架式教学理论的基础上发展起来的一种教学模式。支架式教学的本质在于:以最近发...
“交互式”教学模式的心理学基础来源于建构主义理论,建构主义认为,学习是学生主动建构知识的过程,每个学生都在自己原有的经验的基础上进行对新知...
建构主义教学模式包括:一、 情境教学 情境教学是以情境性认知理论为基础的。建构主义强调,知识在不同情境中,需要被重新建构;学习不是知识由外到内的简单转移和...
其核心理念是基于支架式教学(scaffolding),旨在通过逐步引导和支持,帮助学生掌握和应用阅读策略。在过去的几十年里,交互式教学的影响力逐渐扩大,如今已经成为...
交互式教学,作为支架式教学理论的延伸,是一种以平等交流和自主互动为核心的教学策略。它构建在开放的教学平台上,让教师与学生围绕特定问题或课题,共同探索知识...
交互式教学法起源于20世纪70年代初期,它是一种着重于培养语言交际能力的新型教学策略。这种教学方法以语言功能为核心,强调以学生为中心,关注他们的实际交流需求...
交互式在线教学的艺术,布鲁姆的认知导航 布鲁姆的认知目标分类法自1956年起,就像一座教育的灯塔,引领教师从传统的知识灌输,转向激发学生的创新思维。2001版的...
交互式教学模式能够在平等“对话”的基础上,以解决实际问题为导向,推动理论与实践的结合,通过充分运用移动互联信...
学校教育面临着深刻的变革,信息技术逐步深入到学校教育教学的方方面面,研究信息技术与学科教学整合成为当前教学改革的热点问题。 信息技术与学科教学有机地结合起...
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